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喜报丨一个超低GPA学渣实现梦想的故事

2017-03-21来源: 沙龙国际教育浏览量:
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学生情况
大学: 211本科 EE           TOEFL: 85+
平均成绩/GPA: 2.2 GRE: 300+
  学生主要优势 学生主要劣势
1 本科学校背景不错 GPA,托福,GRE分数低
2   科研背景弱
录取结果
综合排名 大学英文名称 大学中文名称 专业
71 Stevens Institute of Technology 史蒂文斯理工学院 电子电气工程
  沙龙国际教育名师点评:   刚接触G同学时,我感到这是一个非常不自信,而且对自己的未来一点也不负责的学生。在校期间挂了很多专业课,都快到申请季了,GPA只有2.3,托福GRE也考不出像样的分数。通过跟他妈妈的沟通,我了解到孩子上大学以前非常优秀,考入国内名校后,像变了个人似的,无心学习,而且跟家里人不沟通,完全把自己封闭起来。当时我想,这大概会是一个老大难,不太容易成功申请到学校。   既然已经接到这个案子,那我不管怎样也要尽最大努力帮学生实现目标。抛开学生成绩不说,如果没有积极的态度,那申请成功的希望非常渺茫。所以,我首先跟学生仔细沟通了他未来的目标,是否真的想要出国,毕竟不是每个人都适合出国的。通过沟通我发现,学生是想出国的,但低GPA和低TG让他太不自信,认为自己出不了国。这种不自信,进一步造成他自暴自弃,破罐子破摔的态度。了解到这些后,我把首要目标设成帮他重塑信心。我拿出曾经经手过的跟他差不多的学生案例,让他知道自己是有希望的,同时通过挖掘他已有的背景,找到他特有的亮点,让他重拾信心。正好当时他们学校有一个EE电路设计比赛,我鼓励他报名参加,最后他也成功进入全国决赛!虽然决赛时没有拿到名次,但这个经历大大增强了他的信心,而且在比赛中,他结识了朋友,性格也开朗了起来。连他妈妈都说,儿子一天天在进步,不像以前一样封闭自己了,她非常开心。   美国学校招生官主要看重学生两方面条件:硬件分数和软件背景。既然学生的硬件分数低,那就在科研上多下功夫。在深度挖掘学生已有背景的同时,我指导他利用最后一个假期进入公司实习,提升软件背景。在实习过程中,学生表现出很好的学习能力和实操能力,实习结束后也顺利拿到公司负责人的推荐信。文书写好后,经过一遍修改,学生已经对文书满意了,但我总感觉不够完美,于是又帮他仔细修改了一遍,重点突出我们以前的科研成果和未来的科研潜力,这才放心向学校提交。   虽然科研背景和文书打造,我都已经满意,但毕竟硬件分数没有一项高的,尤其是GPA,只有2.3,美国几乎所有学校官网要求的最低GPA都是3.0,而且学生申的EE专业又是非常看重GPA而且竞争很激烈的工科专业。在申请递交后等结果的日子里,我们都很忐忑。在收到两封拒信后,终于迎来了offer!当收到史蒂文斯理工学院的录取时,我们都不敢相信,要知道这所学校综排71,不但是有名的理工强校,而且地理位置非常好,和纽约曼哈顿隔河相望,实习就业机会也很丰富。当我把这个好消息告诉学生和他妈妈时,他们都非常开心,感觉像是实现了一个不可能完成的梦想!回顾整个申请过程,G同学从最初没有目标,不自信,内向封闭自己的孩子到最后一点点重拾信心,再到成功拿到录取,学生的进步让人惊叹。我想,作为一个老师最大的欣慰莫过于此了吧!   指导老师简介:   李老师毕业于美国密西根州立大学和国内知名重点大学联合培养项目,专注美国理工科申请,至今已帮助近百名学子申请到理想院校,其中超过70%的学生去到TOP30院校,超过90%的学生去到TOP50学校。服务过程中因为认真、负责和高度的专业性受到学生和家长的一致好评。   熟悉CS,EE,统计,工程,生物,化学,数学,物理,环境,食品等多个方向的申请,善于根据学生自身的情况挖掘亮点,制定合理规划,匹配合适院校,打造完美文书,最终为学生拿到理想Offer。留学申请是学生人生路上非常重要的一步,申请老师作为学生背后的导师需要做的工作就是帮学生实现梦想,所以在和学生的合作过程中,李老师非常尊重学生的想法,用自己的经验去帮学生作分析和引导,使学生在申请过程中学习和成长。同时李老师善于从多方面搜集信息,掌握学校的最新招生动态,为学生争取每一分进入名校的机会。   指导老师更多精彩案例:   提前规划+高端科研实习+完美文书助力梦圆名校   早规划 软硬件同步提升 梦圆名校!   从科研小白到博士全奖录取的蜕变   脚踏实地步步提升最终获Top10名校半奖录取!   本文是沙龙国际教育真实案例分析,其他机构不得转载。
本文关键字:低GPA留学申请,美国沙龙国际留学申请
编辑: Xue
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